相关试题

思维的概括性使人的认识摆脱了具体事物的局限性与对具体事物的直接依赖性，加深了对事物的认识与了解。

感觉登记是短时记忆的别称，其信息仅在头脑中保持1分钟左右。

研究发现，强化程序中的时机、范围等要素会影响强化的实际效果。相较一般规律，下列对于强化效果的对比正确的有（ ）。

性格在个性中处于核心地位，是人与人相互区别的重要心理生活标志。

教育的基本功能是促进社会发展。

李四在遇到无法解决的问题时，通常喜欢针对问题进行相关学习，以最终实现问题的解决。根据学习的意识水平分类，李四的学习属于（ ）。

76.《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的重点内容包括（  ）。

11.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”主要体现的教育政策的基本特性是（ ）。

教师职业道德修养的最高境界是（ ）。

联结主义学习理论认为，学习——刺激与反应联结的形成是通过渐进的尝试与错误，按一定的规律形成的。该理论是由下列哪项实验得出的（ ）。

认为智力包含有成分智力、经验智力、情境智力三部分的是（ ）。

如何尽量减少起跑差距、相对地促进教育公平，是做好家校联系的基础性工作。