相关试题

教育政策并不一定都具有目的性。

教师是开放型社区的建设者，意味着教师角色不能仅属于课堂，还应是开放的，着眼于课堂且放眼全局的。

李四在遇到无法解决的问题时，通常喜欢针对问题进行相关学习，以最终实现问题的解决。根据学习的意识水平分类，李四的学习属于（ ）。

如若将众多教育理想与其提出时的历史背景加以综合考虑，会发现教育理想的变化趋势一般表现为（ ）。

性格在个性中处于核心地位，是人与人相互区别的重要心理生活标志。

11.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”主要体现的教育政策的基本特性是（ ）。

联结主义学习理论认为，学习——刺激与反应联结的形成是通过渐进的尝试与错误，按一定的规律形成的。该理论是由下列哪项实验得出的（ ）。

学生群体对学生个体的影响中，社会懈怠是一种负面现象，下列俗语所描述的现象中，属于社会懈怠的有（ ）。

认为智力包含有成分智力、经验智力、情境智力三部分的是（ ）。

教育活动的组织者——教师在构成教育的要素系统中属于（ ）要素。

教室外狂风四起，电闪雷鸣，小明却浑然不知，只沉浸在语文课中。这体现了知觉的（ ）。

教师职业道德修养的最高境界是（ ）。