金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
整体性
B
选择性
C
理解性
D
恒常性
正确答案 :B
解析
本题考查知觉的基本特性。
知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。教室外狂风四起,电闪雷鸣,小明却浑然不知,只沉浸在语文课中,将背景进行隔绝,优先清晰反映语文课的内容,体现了知觉的选择性。故B项符合题意。
A项:整体性:知觉的对象是由不同部分和属性组成的,但我们总是把客观事物作为整体来感知,即把客观事物的个别特性综合为整体来反映,这就是知觉的整体性。不符合题意,故排除。
C项:在知觉过程中,人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象,并用语言来描述它,使它具有一定的意义,这就是知觉的理解性。不符合题意,故排除。
D项:在知觉过程中,当知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性就叫知觉的恒常性。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
下列记忆种类中,即是人类所特有的记忆,也是人类存储知识的最主要的形式的是( )。
教育政策并不一定都具有目的性。
性格在个性中处于核心地位,是人与人相互区别的重要心理生活标志。
教师是开放型社区的建设者,意味着教师角色不能仅属于课堂,还应是开放的,着眼于课堂且放眼全局的。
教师职业道德修养的最高境界是( )。
研究发现,强化程序中的时机、范围等要素会影响强化的实际效果。相较一般规律,下列对于强化效果的对比正确的有( )。
76.《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的重点内容包括( )。
认为智力包含有成分智力、经验智力、情境智力三部分的是( )。
联结主义学习理论认为,学习——刺激与反应联结的形成是通过渐进的尝试与错误,按一定的规律形成的。该理论是由下列哪项实验得出的( )。
11.“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”主要体现的教育政策的基本特性是( )。
李四在遇到无法解决的问题时,通常喜欢针对问题进行相关学习,以最终实现问题的解决。根据学习的意识水平分类,李四的学习属于( )。
如若将众多教育理想与其提出时的历史背景加以综合考虑,会发现教育理想的变化趋势一般表现为( )。