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考教师 金标尺
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解析
本题考查游戏活动的指导——幼儿游戏的功能。
(1)游戏能够促进儿童身体的发展;
(2)游戏能够促进儿童认知和语言的发展;
(3)游戏能够促进儿童创造力的发展;
(4)游戏能够促进儿童情感的发展;
(5)游戏能够促进儿童社会性的发展。
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7.在幼儿记忆活动中占主要地位的是( )。
4.发展幼儿语言表达能力的关键是让他们( )。
15.材料:(1)春天来了,老师们都忙着为班级布置春天墙饰。张老师设计了一幅美丽的春天图画(图1),李老师只在墙上画了株大树的树干(图2), 她希望幼儿能随时将看到的信息用剪纸、绘画等方式反映到墙面上。问题:请评价两位教师的做法。
三、论述题(本大题1小题,共20分)13.陈鹤琴说过幼儿发展具有整体性,虽然他把幼儿发展划分为健康,科学,社会,艺术,文学等5类,但是他们是相互作用的,结合陈鹤琴的观点,分析幼儿学习和发展的整体性。
2.幼儿保育和教育工作从根本上来说是为了满足( )。
五、活动设计题(本大题1小题,共30分)16.老师发现,大班的孩子们在玩买卖的游戏时,不管物品的价格多少总是随意的付款和收款,比如:3元钱的东西,孩子们总是会拿1元,5元,10元的代钱币付钱;有的幼儿不计算总和,不管多少钱都随意给钱,收款的幼儿也随意收下。针对幼儿这一问题,设计教育活动。要求写出设计思路,活动名称,活动目标,活动准备和活动过程。
5.制定一日活动计划主要是依据( )。
10.与婴儿最初的情绪反应相关联的是( )。
一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.幼儿获得直接经验的方式是( )。
四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。14.材料:三岁半的蒙蒙,很喜欢和小伙伴一起玩耍,可是奶奶却说你还小,出去玩会被别的孩子欺负的,就在家玩多好,有时邻居家的小朋友想到家里来找蒙蒙玩,大人常嫌添乱,而替蒙蒙婉言谢绝,于是蒙蒙就只能在家独自玩耍……问题:试运用同伴对幼儿发展的作用的相关知识,对蒙蒙家长的做法进行评析。
6.通过分析幼儿手工成果来了解其心理的方法是( )。
3.建立良好幼师关系的前提是( )。