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多选题 6.该案例给我们的启示有( )。

A

班主任应联合其他任课老师在班级管理中形成合力

B

为了课堂教学和班级管理出成效,教师可以用尽一切手段

C

当体育活动和智育活动产生冲突时,学校可以优先满足智育活动

D

学生出现非期望行为时,教师只有调查清楚原因后,其矫正措施才能有效

E

学生是有意志、有情感的个体,教师在纠正其错误行为时要注意维护其尊严

正确答案 :A D E

解析

6.【金标尺答案】ADE
【金标尺解析】本题考查师生关系。
运动会应该由班主任与体育老师配合组织,而不是只交给班长。A项正确。所谓非期望行为,指那些不违法、不违纪,但不符合自身期望的行为。例如,母亲期望子女放学后先做作业,而子女却先看电视,子女的看电视行为,就是母亲的非期望行为。因此,当出现老师的非期望行为时,应及时了解原因,而后做出相应措施。D项正确。学生具有主观能动性,具有独立的意识,是学习的主体,因此,在纠正学生错误时应注意维护学生人格尊严。E项正确。因此,A、D、E三项正确。
B项:教师应坚持正确教育理念,采用适当的方式进行教学,而非一切手段。与题干不符,排除。
C项:所谓全面发展的教育是对包含各方面素质培养功能的整体教育的一种概括,包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育几个组成部分,五育之间具有等价性。与题干不符,排除。
故正确答案为ADE。