52.凡是教育活动对学生都会产生正向作用，负向作用不属于教育活动。 （ ）

69.罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是教师的人格特点。（ ）

67.共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。（ ）

53.首次将教育学作为一门学科在大学进行讲授的是康德。 （ ）

64.构建主义在学习观上强调学习的主动构建性，社会互动性和情境性三方面。 （ ）

70.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（ ）

68.教师的威信一旦建立后，就是有稳定性，是一成不变的。（ ）

65.激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。（ ）

一、单选题（共2小题，每小题0.97分，共1.94）1.“性善论”即“明人伦”，由（ ）提出。

55.教育是有传递和保存文化的作用。（ ）

三、判断题（共20道小题，每小题0.5分，共10分）51.教育的时代性主要指教育的发展受不同时代生产力发展水平的影响，从而使不同时代的教育有不同特点。（ ）

五、案例分析题（共2小题，每小题10分，共20分）　　73.某校在做“红旗班级”的活动，A班班主任朱老师，为了获得红旗班级，决心“整治”一下他们班。在班会课上，朱老师决定用民主选举选出纪律最差、卫生最差、成绩最差的学生，同学选出来后，还让班长当着全班同学的面进行唱票，小李获得成绩最差，纪律最差，小刚获得卫生最差，朱老师对此次的班会课非常满意。第二天，朱老师决定找小刚和小李进行谈话时，不但发现小刚和小李并没有来学校，还和家长嚷嚷着要转学。　　题目1：结合案例，简要分析朱老师的行为（5分）