金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
学生是自我发展的主体
B
学生是接受教育的主体
C
学生是享有基本权利的主体
D
学生是享有受教育权的特定主体
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查对教学——教学过程的基本规律。
题干中,同学们晚自习的高自觉性和自我管理能力,正是他们作为自我发展主体的体现。他们能够在没有老师直接监督的情况下,自觉地完成学习任务,并合理安排自己的学习和休息时间。故A项符合题意。
B项:学生是接受教育的主体。虽然学生确实是接受教育的主体,但这个选项没有直接体现孙老师教学日志中的关键信息,即同学们的自觉性和自我管理能力。不符合题意,故排除。
C项:学生是享有基本权利的主体。这个选项虽然正确,但它与孙老师的教学日志内容没有直接关联。题目中并没有涉及学生的基本权利问题。不符合题意,故排除。
D项:学生是享有受教育权的特定主体。同样,这个选项虽然正确,但它也没有直接体现孙老师教学日志中的关键信息。题目中并没有特别强调学生的受教育权问题。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关题集
相关试题
93.在音乐课上,有音乐基础的学生小张对一首经典歌曲提出了自己的解读方式,并希望大家能够按照自己的理解来重新编曲演唱。作为音乐老师应当如何回应小张的提议?( )
让孩子们在家门口上好学,是人民群众对_____优质教育的向往。为此,要坚持以_____为中心,促进基础教育高质量发展,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
认知失调是指个体在面对两种或多种不一致的认知时所产生的紧张不适感,这种不适感会促使个体调整认知以降低失调。根据上述定义,下列情形最接近认知失调的是( )。
在这部分试题中,每道题给出一个教育相关情境。要求你根据题目提供的信息进行分析判别、权衡,选择最符合题目要求的一种处理方式。91.语文李老师在课堂上讲解一篇有关于花的散文时,学生甲突然问:“老师,花真的会露出类似微笑的表情吗?”李老师很不满意地说:“在课堂上打扰老师讲课是不礼貌的!”李老师的做法( )
99.在某节体育课上,班里开展了体育比赛,学生小刘称今天身体不适,无法参加剧烈运动。作为体育老师,你应该如何平衡学生的身体健康和班级的团队精神,同时给予小刘适当的支出和鼓励?( )
是不是每个地方都适合发展稻田文化节?这要认真算一算成本收益账,因地制宜做好“稻田+“文章,_____的事情可干不得。填入画横线部分最恰当的一项是( )。
92.班主任张老师发现学生小赵近期成绩下滑明显,且经常迟到、早退,甚至课堂上打瞌睡。在与小赵家长沟通时,家长却表示对孩子的学习成绩并不太关心,认为只要孩子快乐就好,成绩好坏无所谓。面对小赵及其家长的态度,下列张老师的做法最恰当的是( )
6.经G区的市场监管部门检测,在该区范围内接受抽检的电动车中,有8%存在电池续航虚标问题,但是只有在电动车批发市场销售的电动车才接受抽检。市场监管部门的专家因此推测,该区电动车中存在电池续航虚标问题的比例,将大大小于8%。以下哪项如果为真,将最有力地支持专家的推测?( )
赫尔巴特将道德教育视为教育的必要目的,认为只有贯彻这一目的才能培养出合格的社会成员,这是( )的体现,与我国教育目的精神中的( )不谋而合。
94.班主任李老师发现学生小刘在课堂上经常心不在焉,经常偷偷看课外书籍,在与小刘谈话时,小刘坦言自己对课堂学习不感兴趣,更喜欢阅读自己感兴趣的书籍,而且强调自己日常的成绩并没有下降。假如你是李老师,你认为下列回复最为恰当的是( )
习近平总书记强调,要高度重视把牢工作的主题主线,其中“主线”具体指的是( )。
文艺复兴时期,将古希腊学者“人是万物的尺度”观点加以提炼,提出了人文主义理念的是( )。