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单选题 7. 针对小学阶段的特点,教师在教学内容上会多讲一些比较具体的知识和浅显的道理,在教
学方法上,一般多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )特点。

A

稳定性

B

不平衡性

C

阶段性

D

个别差异性

正确答案 :C

解析

7.【答案】C。解析:本题考查儿童身心发展的特点。

A 项,身心发展具有相对稳定性,所以 A 项表述片面。
B 项,不平衡性,一方面是个体内部同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。另一个
方面是指个体内部不同方面在不同发展时期具有不平衡性。
C 项,个体发展的阶段性是指个体的发展发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是
有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不
同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者
必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能搞“一
刀切”,还要注意各阶段间的衔接和过渡。D 项,个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,
首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、
角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,
有些是心理特征表现方式上的差异。
针对小学生的特点,在教学内容的选择和教学方法的采用上都要适合小学生的特点,这体现
的是儿童身心发展的阶段性的特征。因此本题答案为 C。