解析

【金标尺解析】本题考查基本能力——写作能力。
【范文赏析】
以德立教，爱岗敬业
中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行；其身不正，虽令不从”“学而不厌，诲人不倦”“躬自厚而薄责于人”；唐代韩愈，著有《师说》一文，指出教师三大任务是“传道、受业、解感”；十七世纪捷克著名教育理论家夸美纽斯强调教师应是道德卓异的优秀人物，要无限热爱学生，反对学校中使人变得呆笨的棍棒纪律；叶圣陶先生曾提出“教育工作者的全部工作，就是为人师表”。这些论述无一不体现着践行教师职业道德的重要性。但丁说:“道德可以弥补智慧的不足，而知识却无法弥补道的不足。”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具备基本的职业道德素养。
也正因为如此，杭州学军中学原校长陈立群才会在退休后依然坚守工作岗位，无偿到贵州省台江县民族中学担任校长，发挥自身余热；贵阳市白云三中教师刘芳才会在双目失明的情况下依然奋发向上，创办心理咨询师阳光驿站，用砥砺自我、关爱他人的精神影响着身边的师生；贵阳市兴农中学校长蒲邦顺才会一生节俭，却用自己微薄的收入资助来自各地的寒门学子，圆了无数孩子的上学梦。
教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨任务，他们用知识的力量去激发学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁，不仅得到崇高的赞誉，也被赋予着更多的要求。教师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。知识经济时代更是要求教师要比以往任何时候都要更加重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平。
作为新时代的教师，应坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的思想政治素质和职业道德修养；并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，全面推进素质教育，以高尚的情操引导学生德智、体、美的全面发展。做一个为人民服务的教师，做一个让人民满意的教师。