金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
告诉学生失败都是由于外部因素导致的
B
为学生选择的榜样越优秀越好
C
可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一个学科上
D
给学生的建议不应该太具体越抽象越好
正确答案 ：C
解析
57.【答案】C。解析：本题考查学习动机的相关理论。
A 选项，应培养学生努力导致成功的归因观，属于内部、可控的因素，而不是将失败归因于
外部因素。
B 选项，应帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感，榜样不是越优秀越好，如果学
生怎么努力也无法实现目标，就会形成习得性无助，降低自我效能感。
C 选项，学习动机的培养主要有：（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。（2）
重视立志教育，对学生进行成就动机训练。（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。
（4）培养学生努力导致成功的归因观。教师可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上，
激发学生的学习兴趣。
D 选项，教师给学生的建议并不是越抽象越好，应该尽量具体，让学生更好地理解建议。
综上所述，A、B、D 均与题干不符，故本题选 C。
