金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
观察大自然的景物或动植物中有哪些对称的形状——自然智力
B
让学生从图形中分别找出线对称和点对称的图形——空间智力
C
分组讨论如何运用对称图形来布置美化教室——人际关系智力
D
运用“对称”的知识，用卡纸折出动物或物品--身体运动智力
正确答案 ：B
解析
38.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查多元智能理论。
加德纳提出了多元智能理论，认为每个人都可能拥有多种智能，他把人的智能分类分为8种，分别为语言智力、逻辑－数学智力、空间智力、身体－运动智力、音乐智力、人际关系智力、内省智力和自然观察者智力。
数学中的“对称”，可以用不同的智力进行学习。
语言智力：用自己的话说出“对称”的意义。
数学－逻辑智力：从一些图形中找出点对称和线对称的图形（判断推理）。
空间智力：利用对称的原理在方格内设计美术字。
音乐智力：把对称的内容编成一首歌。
身体－运动智力：利用对称的原理，用纸折出一只动物。
人际关系智力：和同学讨论如何利用对称图形来装扮教室。
内省智力：在这个单元我学到了什么？怎么学的？还有什么问题？打算怎么办？
自然观察智力：假日外出，观察自然中的动植物、景物中哪些是对称的？
由上可知，ACD项对应正确，B项对应错误。
故本题答案为B。
相关题集
