人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。

许多父母为了确保孩子“不输在起跑线上”，在孩子入小学前就强迫孩子学习一年级二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的（ ）。

老师要求学生列举砖头的各种用途，学生的答案五花八门。如:作建筑材料，当打人的武器，代替直尺划线，可以垫高等。这种思维方式是（ ）。

依据《教师法》的规定，学校聘任教师，签订聘任合同应当遵循的原则是（ ）。

人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”，根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（ ）。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020）》提出的教学管理制度改革的内容不包括（ ）。

学生可以把老虎钳当做锤子用，用缝制衣服的棉线去裁纸。说明学生克服了（ ）。

“教然后知困”“能者为师”“弟子不必不如师”等说明了我国师生关系的特点是（ ）。

学生在解决问题时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。这种解决问题的方法是（ ）。

李红学会骑自行车以后，学习摩托车就更容易了。这种现象属于（ ）。

“人心不同，各如其面”，说明了人格具有（）

某初中将学习成绩好的学生集中到一个班，配置好的师资，该校的做法（ ）。