金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
赫尔巴特
B
杜威
C
夸美纽斯
D
卢梭
正确答案 :A
解析
德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”“科学教育学的奠基人”,其代表作是《普通
教育学》。故 A 项符合题意。
B 项:杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、儿童中心论的代表人物。不符合题意,故排除。
C 项:夸美纽斯,17 世纪捷克著名的爱国者,伟大的教育改革家和教育理论家,人类教育史上里程碑式的人物,有“教育学之父”之称。不符合题意,故排除。
D 项:卢梭是自然主义教育思想的主要代表人物。卢梭在《爱弥儿》中以小说的形式阐述了自然教育理论,“归于自然”是自然主义教育思想的核心。不符合题意,故排除。
故本题答案为 A。
相关试题
在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期,主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是( )。
教育的本质特点是( )。
( )开创了私人讲学的风气,倡导仁义礼智信。
简述教育的社会属性。
简述古代学校教育的基本特征。
“产婆术”的确立者是( )。
在孔子四十多年的教学生涯中,他把所收集的历史文化材料,精心加以整理,编著成“六经”, 其中不包括( )。
( )是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合这一思想付诸实践的教育家。
考试作为评价方式能够评价学生的学习效果,强化学生学习的欲望,但仅凭考试成绩来评价 学生,可能会使学生变成“书呆子”。上述事实说明( )。
下列著作中反映柏拉图的教育思想的是( )。
三结合的教育一般是指( )。
在西方近代教育思想史上,体现实用主义教育思想的教育家及著作是( )。