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考教师 金标尺
A
好孩子定向阶段
B
社会契约定向阶段
C
惩罚与服从道德定向阶段
D
普遍原则的道德定向阶段
正确答案 ：C
解析
53.【答案】C。解析：本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。
选项 A，“好孩子”定向阶段的儿童，其价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，
符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可，他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。
选项 B，社会契约定向阶段的儿童，认为法律和规范是大家商定的，是一种社会契约，强调
按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。
选项 C，惩罚与服从道德定向阶段的儿童，认为服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受
赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。
选项 D，普遍原则的道德定向阶段是进行道德判断的最高阶段，表现为能以公正、平等、尊
严这些最一般的原则为标准进行思考。在根据自己选择的原则进行某些活动时，认为只要动机是
好的，行为就是正确的。在这个阶段上，他们认为人类普遍的道义高于一切。题干中某学生上课
偷偷看小说，并将小说藏在书里面，这样做的目的是服从教师这个权威，且为了避免老师的发现，
属于惩罚与服从道德定向阶段。选项 A、B、D 与题意不符，排除，故本题选择 C 选项。
