41.D省E市F县教育局直接向教育部推荐国家级教学成果奖项目。根据《教学成果奖励条例》，该推荐行为（   ）。

38.学生小华在学习英语一般现在时的第三人称单数动词变化时，习惯性地在动词后加“s”，例如“he runs”。当他学习动词“to be”的第三人称单数形式时，也将这种规则迁移到“to be”上，说成“to bes”。这里产生的迁移属于（）

六、论述题。(共1题，满分8分)73.在“教联体”建设逐步深化的背景下，其核心目标是打破校际壁垒、整合教育资源,实现“1+1+1>3”的协同育人效果。请结合教育发展规律与学生成长特点，论述“教联体各主体在合力育人过程中，应如何真正达成资源互补、质量提升的协同目标?(8分)

42.某学校在招生过程中,拒绝接收一名具有接受普通教育能力的残疾适龄少年随班就读。根据《中华人民共和国义务教育法》，该学校将由县级人民政府教育行政部门（    ）。

16.课堂上，许多老师为了增强学生学习的投入度，不定时地穿插一些随堂小测验等教学环节。老师们使用的这种强化程序属于（ ）。

32.概念同化是学习和掌握概念的主要方式，其心理过程是“辨别联系一精确分化一形成层次、网络系统”。某学生学习过“三角形”概念后，再学习“等腰三角形”概念,下列属于“精确分化”的是（）。

66.隐性知识是指用书面文字、图表和数学表述的知识，通常是用言语等人为方式，通过表述来实现的。（   ）

22.为了让刚上初一的阳阳在学习上领先，爸爸每天晚上专门给他辅导他无法理解的高等数学。阳阳爸爸的做法不符合身心发展的（ ）。

25.俗话说：“出淤泥而不染”“近墨者未必黑”。这说明在学生身心发展过程中起重要作用的因素是（ ）。

23.“染于苍则苍，染于黄则黄”，这说明学生作为教育的对象，具有（ ）的特点。

34.思维的（   ）是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同思维方向的能力。例如，让被试“尽可能说出矿泉水瓶的用途”，他给出了“装水喝”“当花瓶插花”“制成漏斗”“做简易储蓄罐”“剪成小条做装饰挂件”“当作哑铃锻炼”等各种各样的答案。

七、材料分析题。(共1题，满分10分)74.【材料】　　有网友在人民网“地方领导留言板”向X市市长建言，建议学校取消用电子屏上课，回归黑板。称电子屏使得学生们用眼疲劳现象普遍，现在中小学近视比例高也有这方面原因。　　对此，X市政府回应称，恰当使用多媒体手段有利于提升教学效果，目前校方也采取了改进措施，比如非必要不使用电子屏，必须使用时单节课电子屏开启时间不得超过10分钟等。　　一块电子屏，搅动校园内外。关不关?怎么使用?如何合理均衡学生实际情况与教学需求?这是值得讨论的问题。　　事实上，近年来，类似的讨论声音越来越多。去年，就有S市家长在人民网“地方领导留言板”留言，建议小学生课堂教学中减少使用电子屏幕时间。　　一名家长在家长会上拿着话筒呼吁“学校能不能把电子屏黑板换成以前的正常黑板”的视频，也广为流传。　　而在讨论之外，已有学校付诸行动。前不久，H市一小学已将每周五上午设为“素课日”，要求所有班级都停止使用电子屏，老师不能使用PPT等课件;W市一小学为教室的一体机电子屏后台植入“限时软件”，每节课累计使用12分钟后，电子屏幕就自动关闭;N市一小学将每月6日、16日、26日设立为“教室无电子屏日”……　　现实来看，电子屏使得学生们用眼疲劳现象普遍的确值得关注，但所有的“罪与罚‘并非都应该指向电子屏。问题:(1)结合材料并联系实际，谈谈电子屏的利弊。(5分)(2)结合材料并联系实际，谈谈在教育教学多媒体化背景下，应如何合理使用教学工具(5分)