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单选题 在教学实践中,教师既要学会用有效的、精准的问题架构课堂,又要锚定课程目标,对问题进行_____、链条式推进。这一过程中,要根据课程目标合理设置主干问题、辅助问题、承上启下的介质问题,形成层层递进、重点突出、_____的闭环链条。这样一来,既能让学生构筑起理论知识的大厦,又能让他们掌握其四梁八柱、内在机理,在消化知识时_____。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A

全方位 严丝合缝 抽丝剥茧

B

阶段性 连续不断 洞若观火

C

一站式 环环相扣 了然于胸

D

整体化 首尾呼应 游刃有余

正确答案 :D

解析

第一空,待填词搭配“问题”,且由“、”可知,待填词要与“链条式”构成并列,链条指一系列相互连接进而构成一个整体的环节,待填词要体现现整体性、系统性之意。对应选项,A项“全方位”和D项“整体化”符合文意,保留。B项“阶段性”指事物发展过程中呈现出的不同阶段,不符合文意,排除;C项“一站式”指整合多环节资源、简化流程的服务模式,通常搭配“服务”,与“问题”搭配不当,排除。第三空,由“既能让学生构筑起理论知识的大厦,又能让他们掌握其四梁八柱、内在机理,在消化知识时_____”可知,待填词要体现学生消化知识时对“闭环八柱、内在机理”的掌握程度很好之意。对应选项,D项“游刃有余”形容经验丰富,技巧熟练,处理问题轻而易举,应付自如,符合文意,保留。A项“抽丝剥茧”形容对事物进行细致入微、层次分明的分析,强调分析问题的过程,未体现出学生消化知识时对“闭环八柱、内在机理”的掌握程度很好之意,排除。第二空代入验证,“首尾呼应”对应“闭环链条”,符合文意,当选。故本题答案为D项。
【文段出处】《思政课教师如何提升“问”的本领》

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