40.下列属于发展性心理健康教育途径的是（ ）。

50.初中化学汪老师到省会城市参加了学科教学培训，产生的差旅费超标，超标部分学校不予报销。汪老师认为学校有意为难他。之后，学校安排他参加学科教学培训，他一概拒绝。针对该案例，下列说法错误的是（ ）。

26.教育法律规范对教育关系进行调整时，不受教育规律和儿童身心发展特征的制约，但会受到教育道德的调节。

5.下列对小徐萌生休学念头的心理因素分析，正确的有（ ）。

2.根据教师专业发展的阶段理论，下列对新手教师专业发展的建议正确的有（  ）。

37.期中考试后，小婷和小亮的数学成绩都不理想。小婷认为“数学太难了，我就是学不会”，而小亮则觉得“这次没考好是因为复习不充分”。针对该案例，下列说法错误的是（ ）。

17.小明在玩耍时不小心刮花了停在路边的一辆汽车。他想，如果被别人发现了就要赔钱，那就没钱买玩具了。根据科尔伯格道德发展阶段理论，小明的道德发展处于前习俗水平。

3.针对该案例、下列说法正确的有（ ）。

9.课程思政体现了教学具有教育性。

4.卫老师在讲授完“三国鼎立”后发现，学生对一些重要历史事件的记忆模糊不清。为帮助学生提高记忆效果，卫老师可以采用的措施有（  ）。

8.该案例给我们的启示有（ ）。

8.关于教育政策与教育法规的关系，下列说法正确的有（  ）。