31.《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求教师要规范从教行为。下列属于其具体要求的是（ ）。

22.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，是刺激的（ ）。

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

15.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是（ ）。

6.“真正的目的乃是儿重所能预见的奋斗目标，它能使他们尽心竭智地观察形势，耐心细致地钻研学习。这样 ，儿童一步步向前迈进，便一步步获得进步，做到教育随时都是自己的报酬”，这句话所反映的教育目的观是（ ）。

55.亮亮非常喜欢玩“躲猫猫”的游戏，可以是小猪佩奇的玩偶躲猫猫，也可以是妈妈和自己相互躲猫猫。根据皮亚杰的认知发展阶段论，亮亮能玩“躲猫猫”游戏，是因为他掌握了（ ）。

59.下列哪项属于命题学习( )。

3.问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。

12.气质类型具有稳定性，它有好坏优劣之分。

38.小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的（ ）特征。

15.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。

48.张老师说：“我相信我的学生都能学好我的课程内容，只要提供给他们足够的时间和个别化的帮助，我的每个学生都能完成课程的学习目标。”这种教学模式是（ ）。