“自然主义教育”思想的代表人物是（ ）。

（ ）指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能 力和起点行为的评定方法。 

 教学从本质上说，是一种（ ）。

认为之所以发生学习迁移，是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素，这属于学习迁移 理论中的（ ）。

“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的（ ）。

高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡 是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动 或物品，这种方法是（ ）。

94.  经济学上所推崇的“橄榄形”收入分配结构，是指低收入和高收入相对较少、中等收入占绝大多数的分配结构，我国政府采取“提低、扩中、调高、打非、保困”的方针，使收入分配朝着“橄榄形”方向发展。这主要是为了促进（ ）。

国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他形式非法占有（ ）的行为，构成贪污罪。

依照我国宪法规定，下列哪项领导人由全国人民代表大会选举产生？（ ）

在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（ ）。

个体身心发展的（ ）要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得 最佳发展。

学生拿到奖状时愉快心情的记忆是（ ）。