金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
改造 稳固
B
提升 多元
C
优化 畅通
D
创新 宽阔
正确答案 :C
解析
实词辨析题。第一空,由前文“意味着针对技能人才的激励配套政策将要……向技术人才倾斜”可知,技能型人才在就医、住房、子女教育等多方面的政策都变得更好了,说明职业教育发展环境也变得更好了,故待填词应含有“变得更好”之意。对应选项,C项“优化”意思是采取一定措施使变得优异,能够体现出发展环境变好了,符合文意,当选。A项“改造”意为改变、打造,只能体现出变化,但体现不出是向好的方向变化,不符合文意,排除;B项“提升”是提高的意思,常用搭配是质量提升,用于“环境”搭配不当,排除;D项“创新”意为创造新的,文段中的就医、住房等政策并不是全新产生的,而是在之前的基础上变得更加好了,“创新”不符合文意,排除。第二空代入验证,“畅通发展渠道”属于常用搭配,符合文意,当选。故本题答案为C项。
【文段出处】 《中青网评:用更大力度推动职业教育更高质量发展》
相关试题
25、系好青少年第一颗“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法治宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在( )的法治体验中激发青少年的学习兴趣,将法律知识( )为法律意识、涵养成法治精神。
59、将①娱乐场所、②演出市场单位、③艺术品经营机构和④经营性互联网文化单位按2020年利润率(利润率=营业利润÷营业收入×100%)从高到低排列,以下正确的是:
30、不少企业在录用员工时设置了种种门槛,一些不科学、不合理的就业限制在企业用工自主权的名号下,在一些领域、一些地方( ),加剧了一些劳动者的求职焦虑,逾越了法律红线和道德底线,给有序的就业市场造成了不必要的混乱,一定程度上成为构建和谐劳动关系的“( )”,必须加以约束和规范。
三、类比推理:请根据给出的题干从备选答案中选出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词,或者选出一组词使得题干的表述最符合逻辑。76、汽锅鸡:竹筒饭
82、科学家选择了两块“受伤的雨林”——原生雨林被砍光,在失去土壤初性后又被用来放牧,最终长满了一种被称为“栅栏草”的入侵植物,原生雨林没有机会喘息与再生。研究人员将其中一块地均匀覆盖上近半米的咖啡果肉,另一块土地则什么也不做,任其自然。两年之后,两块地发生了迥然不同的剧变:被咖啡果肉覆盖的那块,“栅栏草”已经完全消失,取而代之的是本应属于这里的热带树种的年轻树冠;而另一块地则依然被“栅栏草”霸占着。由此可见,咖啡果肉有助于热带雨林的生态恢复。以下各项如果为真,除哪项外均能支持以上结论?
62、把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
55、以下折线图反映的是2018~2021年间,全国哪一类用水量同比增量的变化趋势?
87、关于年轻人养猫是否有益的讨论,下列哪项评价最为准确?
93.二(1)班的小涛连续三次上体育课都不穿运动鞋,体育老师严肃批评了他并告知班主任,小涛向班主任承诺下次一定穿。今天下午有体育课。早上班主任发现小涛还是没穿运动鞋。在这种情况下,班主任应该怎么办?( )
80.与劳动、资本、技术等要素一样,所有数据财产都属于信息时代的经济要素。只有明确数据财产的权属,才能建立和完善数据要素市场。只有建立数据财产制度,才能充分调动数据处理者在数据开发利用和流通中的积极性,并且才能使静态的数据资源在动态流转中跃变为具有经济价值的资产。只有数据资源真正成为具有经济价值的资产,才能推动数据产业的发展,并且才能实现经济的数字化转型。由此可以推出?( )
在大多数人看来,亲密关系一旦牵涉了经济往来便会招致非议。_______________:“分隔领域”学说假设了社会生活分属理性和情感两个领域,与此相关的“敌对世界”模型则认定二者之间一有互动就会相互干扰。“亲密关系是一朵脆弱的花,一旦沾染金钱和经济私利就会枯萎”,在刻板印象中,掺杂了物质的感情经不起风浪。社会学家泽利泽却提供了一个不同于以往的思路,认为亲密关系如果没有资金助力则无法长久,没有亲密联络,经济活动也没有意义可言,“对钱闭口不谈”才是对亲密关系真正的伤害。填入横线处最恰当的一项是( )。
所列出的教育情境均有一个或多个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析判别、权衡选择最符合题目要求的一种处理方式。91.五年级的小孔总是喜欢招惹小美,班主任张老师约他谈心,要求他尊重女同学,小孔满口答应。可是一周以后,张老师发现小美偷偷地在教室抹眼泪,原来是小孔的老毛病又犯了,他用课本敲小美的脑袋,还警告她不许告诉老师。面对这种情况,张老师应该怎样做:①告诉班干部这件事,要求他们课间监督小孔的言行②在班上严肃批评教育小孔,并让小孔当众自我检讨③约小美谈心,告诉她要学会保护自己,有困难及时告诉老师④给小孔的妈妈打电话,告诉他小孔的言行,希望她在家教育引导⑤将小孔带到办公室,批评教育,并和他约法三章,保证不再欺负小美